- 王文治;赵智文;
通过对独立学院竞争力内涵的研究,得出办学定位、专业建设、师资队伍和参与社会合作是影响独立学院竞争力的四大因素。在此基础上,通过设计相对完善的竞争力评价指标体系,运用主成分分析法对所选取的7所独立学院竞争力进行测算,并深入比较该指标体系与现有指标体系在实际测算独立学院竞争力上的优势,从实证角度为研究独立学院的竞争力提供参考依据和方法。
2013年06期 No.74 5-7+14页 [查看摘要][在线阅读][下载 474K] - 张秀梅;何晓丹;
十八大对教育提出了新的要求,指出要全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神。近年来,改革一直是教育的核心问题,学生的考评模式则是最直接清晰展示教学成果的手段,因此,我国高校学生考评模式的改革备受关注。本文主要通过对中美高校的学生考评模式进行对比分析,旨在对我国高校学生考评制度提出合理化建议。
2013年06期 No.74 8-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 465K] - 张立洁;
新中国成立以来,我国高等教育获得了长足的发展,高等教育管理体制改革也取得了很大的成效。但是,我国高等教育长期存在着计划痕迹明显、条块分割严重、办学以及投资渠道单一以及内部管理滞后等问题。因此,进一步推进高等教育管理体制改革,不断创新高等教育管理体制已成为当前亟待解决的问题。本文分析了我国高等教育管理体制中存在的问题,提出了推进高等教育管理体制改革创新的相关策略,以供参考。
2013年06期 No.74 12-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 401K]
- 赵利军;彭洪斌;
在"2011计划"的大背景下,高校科技优势转化的问题愈发突出,研究国内外文献发现,学界对科技优势转化的模式、要素、特征、运行机制进行了有益的探索,取得了许多研究成果,本文对既有研究成果进行了综合梳理并提出关于科技优势转化研究的新思路,以利于推动高校科技优势转化工作的进展。
2013年06期 No.74 33-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 616K] - 陈浩;焦志勇;华欣;宋海燕;冯爱惠;
在大学本科教学中,实践教学的重要性已越来越受到重视,但是如何加强实践教学的方法各校有所不同。本文在分析了天津科技大学校外实践教学基地建设现状的基础上,提出了校外实践教学基地建设的措施,讨论了校外实践教学基地在实践教学中的作用及其管理机制的建设与创新。
2013年06期 No.74 37-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 620K] - 赵绍东;张峻霞;徐胜球;
为了有效解决高校科技成果转化困难,寻求新的科技成果转化途径,对高校科技成果转化助力大学生创业进行深入探讨,认为高校科技成果应用到大学生创业实践当中,不但能够提升创业的技术含量,减少创业风险,树立创业信心,还能开拓科技成果转化的新途径,最后根据高校科技成果转化助力大学生创业存在的主要问题,提出合理对策和建议。
2013年06期 No.74 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 592K] - 陈文东;
近年来依托高校组建的工程中心作为科技创新平台,在提升行业科技力量、促进区域经济发展中发挥了重要作用,但是随着其不断的发展与壮大,越来越多的矛盾与问题凸显了出来。通过分析工程中心发展中出现的问题,提出了合理化建议,力争为其发展开辟新思路。
2013年06期 No.74 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 601K]
- 钟蕾;朱荔丽;
当下社会形势与设计教育的现状,使对于工业设计专业的人才实践能力的培养愈加重视。如何培养符合社会需求、满足企业要求的创新工业设计人才是近期教育改革的重点。本文结合CDIO工程教育模式的教学理念,与工业设计品牌专业人才培养模式进行对接,对教学方式的创新进行了探索。对如何培养具有实践能力、创新能力、执行能力的优秀人才提出了具体建议。
2013年06期 No.74 47-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1063K] - 李国东;
全面质量管理(TQM)与戴明循环(PDCA)于上世纪50-60年代发源于美国,因其先进且实用的管理理念而广泛用于企业管理。国内外教育实践证明,TQM与PDCA循环,对学校体育教育教学管理同样具有借鉴意义。我们将此管理模式运用于本校的体育教育教学实践中,取得了良好的效果。
2013年06期 No.74 51-53+57页 [查看摘要][在线阅读][下载 759K] - 王涛;侯茂;游玲;朱文优;王松;张超;
为适应我校生物工程专业培养以白酒产业为代表的传统固态发酵行业应用型工程人才的卓越工程师培养目标要求,学校对微生物学课程教学进行了改革。首先根据专业培养目标,确定微生物学知识和能力体系要求,并以此为基础,重构理论和实践体系;后以注重实践能力和工程素养培养为导向,对教学方式和方法进行改革。最终确定了人才培养目标下微生物学相关知识和能力体系要求,形成了重实践的教学内容体系,摸索出了实验和理论教学有机结合、案例式教学为主等有效的教学方式和方法。
2013年06期 No.74 54-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 675K] - 厉谨;李力;刘娟花;康涛;
电工学是面向工科非电类专业开设的一门必修课,直接影响学生对后续课程的学习。文章探讨了MES+研究式教学法在电工学课程中的应用,介绍了教学法的具体内容,列举了教学法的实施步骤,分析了在电工学课程中的应用实例,最后总结了在电工学课程中应用的意义。实践结果表明,对电工学课程进行的改革,提高了课堂教学质量,充分激发了学生的学习兴趣和积极性,培养了学生解决问题的能力,并且取得了较好的教学效果。
2013年06期 No.74 58-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 745K] - 黄庆彩;李东红;高文华;
教学模式的采用是为了更好地引起学生的学习兴趣,并提高教学质量。采用EDA辅助课程内容的教学方法,是将EDA课程内容与专业知识紧密结合,并利用实验操作视频来降低软件操作学习的难度。实践表明,新的教学模式是有效的。
2013年06期 No.74 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 771K] - 夏国坤;
为了解高等数学多媒体教学现状、存在的问题以及成功的经验,探寻提高教学水平和教学效果的方法,进行了本次调研。调研中发现多媒体教学普及面比较窄,课件制作水平中等,课堂教学效果与教师关系紧密。对此本文提出改革建议:扩大多媒体教学范围,集体备课,加强多媒体课件制作交流,通过微课强化知识点网络再现,及时吸收学生建议。
2013年06期 No.74 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 786K] - 陈玥舟;张民;
本文针对目前食品科学与工程专业人才培养中存在的各种问题,结合社会需要和学校发展实际,以"大工程观"为指导,重点突出工程教育,在优化人才培养方案、加强课程体系建设、强化实践教学平台、密切校企合作等方面进行了一系列改革与实践,从而使得人才培养质量得到显著提升。
2013年06期 No.74 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 748K]