中国轻工教育

师生关系视域下的大先生何以为大

教师能否处理好师生关系成为大先生是高质量教育体系建设的关键。为此，厘清师生关系视域下的大先生何以为大，重要而紧迫。在师生关系处理中，作为大先生的教师首先要有博大包容的大度，能够包容学生千姿百态的个性，从而发现和认识学生的多样性；其次要有学高为师的大范，能够在本领恐慌危机感促动下养成终身学习的习惯，并在乌托邦精神引领下生发内驱力，从而不断丰富学识彰显为师风范；再次要有身正为范的大气，能够立大德、守公德、严私德，发挥好榜样示范作用；最后要有以生为本的大爱，基于学生需求，彰显学生主体性，在平等对话中实现多维互动，教学相长，师生共生。

新时代廉洁教育融入高校思想政治工作体系：内涵、价值与实践路径

廉洁教育是中华优秀传统文化的基因，是马克思主义政党的内在要求，是中国共产党人的优良传统。新时代廉洁教育融入高校思想政治工作体系是落实立德树人根本任务的需要，是新时代党风廉政建设和反腐败斗争的需要，是立足“两个大局”建设现代化强国的时代需要。要完善廉洁教育体制机制，做到廉洁教育与思政工作同向同行；建强廉洁育人教师队伍，推进廉洁队伍与思政教师协同协作；挖掘廉洁教育育人要素，实现隐性资源与显性资源互联互通；发挥网络平台育人作用，促进线上育人与线下育人相辅相成。

数字化赋能高校思政课精准教学的进路探赜

数字化赋能高校思政课精准教学，既契合教育信息化发展的时代趋势，也回应了提升思政教育实效性、实现精准育人目标的现实诉求。数字化赋能高校思政课精准教学能够助力高校思政课学情精准分析、推动高校思政课教学内容精准供给、创新高校思政课精准教学方法。但在数字化赋能高校思政课精准教学的进程中，来自技术应用的瓶颈、教师素养的短板、教学管理的迟滞等困境逐渐显现，要通过强化技术支撑、提升教师素养、革新教学管理、拓展资源共享等路径来应对困境，以实现思政课精准教学的高质量发展。

教育数字化赋能高校思想政治教育：价值、困境与路径

教育数字化是未来发展的趋势，它不仅是一场技术革命，更是教育理念、教育模式等方面的变革。作为我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口，两者深度融合将为高校思想政治教育赋予全新动能。深入探讨教育数字化赋能高校思想政治教育的必然要求、核心动能、现实需求、实现路径等，分析教育数字化赋能高校思想政治教育存在的认知偏差、技术偏差、实效不足、发展不均、人才短缺等问题，并针对性提出要形成数字化转型共识、塑造智能教育新生态、构建协同育人新格局、打造教育数字化新空间、培养专业数字化新人才等路径，实现从多渠道、多层面推动教育数字化赋能，以充分释放技术势能，从而为高校思想政治教育工作提质增效、蓄势赋能。

新工科背景下“一核五维”实验室安全管理体系建设的探索

在新工科背景下，学科交叉融合与实验内容创新不断深化，开放共享与协同创新能力显著增强，信息化和智能化水平与团队管理要求持续提升。实验室面临的管理制度执行效能不足、安全素养培育存在短板、风险源呈多维复合特征、人员流动加剧管理难度、组织结构松散等困境，严重影响了实验室的安全管理。面对困境，提出了以全面保障实验室安全为核心，以制度责任、队伍管理、监督检查、信息化建设和文化浸润五个维度为支撑的“一核五维”实验室安全管理体系架构，以提升实验室安全管理的精细化、规范化和高效化水平，增强实验室安全管理效能，确保实验室的安全稳定运行。

OBE理论视角下高校课程学习评价研究

OBE理念是一种关注学生能力提高的教育理念,这也与当前我国高等教育的人才培养目标相吻合,因此应当在高校课程评价过程中对OBE理念进行运用。首先对OBE教育理论进行了简要的分析,然后分析我国高校课程学习评价存在的问题,在前面分析的基础上提出了以下的实现路径:制定评价目标导向的教学目标,围绕实现大学生能力素质的提升,确定评价目标,实施积极的评价激励机制,采取多元的评价方法,建立民主的评价制度,确定合理的评价内容。

游戏教学法在零起点汉语口语课堂的合理运用——兼论对于任务型对外汉语口语教学系统的思考

<正>对外汉语教学设置的口语课程,对学生最具实用性。通过口语课堂教学,学生模拟日常生活情境进行训练,了解自己对于汉语基础知识的掌握程度、反应能力,继而将习得应用于实际生活,效果能够立竿见影,具有强烈的实践意义和功利色彩。口语课以其语言学习的"自检功能"和"监控功能",理应成为最受留学生欢迎的课型之一。但就笔者从事对外汉语教学工作的实践经验来看,学生对于我们所开设的口语课程,并非像预想的那样有兴趣。口

基于微信公众平台的微课程在教学中的应用

本文主要研究通过微信公众平台开发微课程的教学研究,并以计算机图形图像课程为例,提出了利用微信技术搭建微课程辅导教学平台,旨在提高教学互动性,增加学生的学习兴趣,提高学生学习自由性和艺术创造性,进而促进教学的方法改革。

生物工程专业实践教学改革探讨

新媒体时代高校思想政治教育现状及对策研究——以天津市高校为例

新媒体具有信息资源丰富和沟通方便快捷的优势,深受大学生的青睐,已经成为当代大学生获取和交流信息的重要途径。笔者以天津市部分高校大学生为主要研究对象,采用问卷调查、个别访谈以及文献分析等几种不同的方法,对当今大学生思想政治教育工作的现状进行了调研与分析,以求探讨新媒体背景下创新高校思想政治教育的对策和策略。

游戏教学法在零起点汉语口语课堂的合理运用——兼论对于任务型对外汉语口语教学系统的思考

<正>对外汉语教学设置的口语课程,对学生最具实用性。通过口语课堂教学,学生模拟日常生活情境进行训练,了解自己对于汉语基础知识的掌握程度、反应能力,继而将习得应用于实际生活,效果能够立竿见影,具有强烈的实践意义和功利色彩。口语课以其语言学习的"自检功能"和"监控功能",理应成为最受留学生欢迎的课型之一。但就笔者从事对外汉语教学工作的实践经验来看,学生对于我们所开设的口语课程,并非像预想的那样有兴趣。口

OBE理论视角下高校课程学习评价研究

OBE理念是一种关注学生能力提高的教育理念,这也与当前我国高等教育的人才培养目标相吻合,因此应当在高校课程评价过程中对OBE理念进行运用。首先对OBE教育理论进行了简要的分析,然后分析我国高校课程学习评价存在的问题,在前面分析的基础上提出了以下的实现路径:制定评价目标导向的教学目标,围绕实现大学生能力素质的提升,确定评价目标,实施积极的评价激励机制,采取多元的评价方法,建立民主的评价制度,确定合理的评价内容。

大中小学思政课一体化建设文献研究综述

思政课是学生思想政治教育的主渠道，是立德树人的重要途径。当前，思政课一体化建设也已经取得了一些成果。围绕大中小学思政课一体化进行文献综述，从研究文献的数据、内容方面进行了梳理归纳、分析与评价。提出思政课一体化建设研究需要进一步加强一体化思维，特别是在思政课的整体性、系统性、思政课一体化机制建设、人工智能赋能思政课一体化研究等方面，以期为今后的研究提供借鉴。

机器翻译发展与现状

机器翻译是一门融合计算机科学、信息学、统计学、语言学等多学科的交叉学科,具有多学科的研究视角和跨学科的研究价值。本文主要介绍了机器翻译的诞生、发展历程及其发展现状,重点讨论了机器翻译方法、机器翻译评测方法和相关的翻译技术,并对机器翻译的未来提出展望。

浅析中西方服饰文化差异

<正>纵观中西方服装发展历史,不难看出中国传统服装与西方传统服装不论在造型、结构上,还是在局部特征、装饰、色彩、图案上均存在着明显的差异。中国传统服装是平面型的服装,崇尚装饰,自然宽松。西洋服装是立体型的服装,讲究穿着效应,善于显示优美的人体体态,以服装抽象的形式美追求外在造型的视觉舒适性。中西服装的形成,各有